Zespół Pomiaru Dydaktycznego

1. Utworzenie skal (oraz artefaktualnych testów łączących kilka części egzaminu dla egzaminu gimnazjalnego i matury) przy pomocy funkcji stworz_skale_ewd() z pakietu ZPDzapis.
   • Cały proces przebiega automatycznie, z tym że w przypadku zmiany struktury egzaminu w przyszłości, odpowiednio zmodyfikowana będzie musiała zostać również funkcja stworz_skale_ewd().
   • Funkcję stworz_skale_ewd() należy wywołać oddzielnie dla każdego rodzaju egzaminu (i oddzielnie dla każdego roku egzaminu).
2. Wyliczenie norm ekwikwantylowych dla skal raschowych odnoszących się do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego przy pomocy funkcji wylicz_normy_ekwikwantylowe() z pakietu EWDskale a następnie zapisanie ich do bazy.
   • Egzamin gimnazjalny normalizuje się w odniesieniu do grupy osób kwalifikujących się do modelowania EWD.
   • Sprawdzian normalizuje się w odniesieniu do wszystkich zdających, bez żadnych wykluczeń.
3. Łączenie kryteriów w pseudokryteria w ramach skal.
   Przeprowadza się na jeden z dwóch sposobów (lub wcale):
   • Na podstawie informacji o przynależności kryteriów oceny do zadań w arkuszu egzaminacyjnym.
     • Stosowany w przypadku matury.
     • Wykorzystywane funkcje: lacz_kryteria_z_nr_zadan() z pakietu EWDskale.
   • Na podstawie analizy mającej na celu wykrycie kryteriów oceny łamiących założenie o lokalnej niezależności modelu skalowania.
     • Stosowany w przypadku sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego.
     • Wykorzystywane funkcje:
       • lacz_kryteria_z_korelacji() z pakietu EWDskale,
       • rysuj_laczenia_z_korelacji() z pakietu EWDskale,
       • edytuj_skale() z pakietu ZPDzapis (wzorzec edycji przygotowuje się ręcznie).
   • Dla skal raschowych, związanych ze wskaźnikami jednorocznymi nie przeprowadza się łączenia kryteriów w pseudokryteria.
4. Skracanie skal oceny (pseudo)kryteriów - tylko matura i tylko skale związane ze wskaźnikami trzyletnimi (nie raschowe).
   • Realizowane przy pomocy funkcji skroc_skale_oceny() z pakietu EWDskale, a następnie zapisywane do bazy przy pomcy funkcji edytuj_skale() z pakietu ZPDzapis.

Opisane zasady zostały zapisane w ramach funkcji stworz_skale_ewd() z pakietu ZPDzapis.

Opisy tworzone są tylko dla tych testów, które nie są powiązane z arkuszami egzaminacyjnymi. W zakresie danych EWD oznacza to, że są one tworzone tylko dla artefaktualnych testów, tworzonych po to, aby móc zapisywać do bazy (a właściwie przetrzymywać w bazie dane uczniów/obserwacji, które są zmienne w czasie) wyskalowane wyniki na takich skalach, które obejmują kilka różnych części egzaminu. Dotyczy to wszystkich tworzonych na potrzeby wyliczania EWD skal wyników matury oraz skal obejmujących po dwa testy w ramach nowej formuły egzaminu gimnazjalnego.

Schemat opisu takich testów wygląda następująco:

'rodzaj egzaminu;nazwa części;rok'

Schemat opisu skal tworzonych na potrzeby wyliczania wskaźników EWD ma postać:

'ewd;kod_konstruktu;rok[;...]'

gdzie [;…] oznacza opcjonalne sufiksy opisujące specyfikę danej skali, a wartości kod_konstruktu opisuje poniższa tabela.

Skale związane ze wskaźnikami trzyletnimi podlegają dalszym przekształceniom, polegającym na ew. łączeniu kryteriów oceny w pseudokryteria i ew. skracaniu skal oceny (pseudo)kryteriów. W powiązaniu z nimi przechowywane sąL

• Skalowania przeprowadzone modelami 2PL/SGRM.

Skale związane ze wskaźnikami jednorocznymi - z kodem_konstruktu kończącym się na 'R' zawierają nieprzekształcone w żaden sposób kryteria oceny (żadnych łączeń w pseudokryteria, ani skracania skal oceny). W powiązaniu z nimi przechowywane są:

• Normalizacje ekwikwantylowe dla wyniku łącznego (sumy punktów) - tylko w przypadku sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego.
• Skalowania przeprowadzane modelami Rascha - z wyjątkiem sprawdzianu.
• Związane z tymi modelami Rascha mapowania sum punktów na oszacowania poziomu umiejętności.