Pytanie 680 - egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27

Kryteria oceny (-)

sposób oceny	numer kryterium oceny	id kryterium oceny	liczba punktów	schemat punktowania
kryterialny	1	680	1	0; 1
	2	681	1	0; 1
	3	682	1	0; 1

Treść pytania i wiązki pytań (-)

id pytania	opis	treść	treść wiązki
680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	docx html	docx html
683	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;28	docx html	docx html

Testy (-)

id testu	data	rodzaj egzaminu	część egzaminu	arkusz	ewd	treść	klucz oceny	sposób oceny
723	2004-05-06	egzamin gimnazjalny	matematyczno-przyrodnicza	GM-A1-042	nie	doc pdf	pdf	kryterialny
1570	2004-05-06	egzamin gimnazjalny	matematyczno-przyrodnicza	GM-A1-042	tak	doc pdf	pdf	kryterialny
724	2004-05-06	egzamin gimnazjalny	matematyczno-przyrodnicza	GM-B1-042	nie			kryterialny
1571	2004-05-06	egzamin gimnazjalny	matematyczno-przyrodnicza	GM-B1-042	tak			kryterialny
725	2004-05-06	egzamin gimnazjalny	matematyczno-przyrodnicza	GM-C1-042	nie			kryterialny
1572	2004-05-06	egzamin gimnazjalny	matematyczno-przyrodnicza	GM-C1-042	tak			kryterialny

Skale (-)

id skali

rodzaj

opis

liczba elementów

ktt

ktt;1570

48

pokaż (1)

1570

ewd: tak

GM-A1-042

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2016-09-18

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	680
29	681
30	682

690

ktt

ktt;1571

48

pokaż (1)

1571

ewd: tak

GM-B1-042

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2016-09-18

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	680
29	681
30	682

691

ktt

ktt;1572

48

pokaż (1)

1572

ewd: tak

GM-C1-042

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2016-09-18

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	680
29	681
30	682

221

ktt

ktt;723

48

pokaż (1)

723

ewd: nie

GM-A1-042

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	680
29	681
30	682

222

ktt

ktt;724

48

pokaż (1)

724

ewd: nie

GM-B1-042

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	680
29	681
30	682

223

ktt

ktt;725

48

pokaż (1)

725

ewd: nie

GM-C1-042

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	680
29	681
30	682

855

zrównywanie

paou;gm;2002-2013

522

pokaż (38)

717	ewd: nie	GM-A1-021
719	ewd: nie	GM-A1-031
723	ewd: nie	GM-A1-042
724	ewd: nie	GM-B1-042
725	ewd: nie	GM-C1-042
729	ewd: nie	GM-A1-052
730	ewd: nie	GM-B1-052
731	ewd: nie	GM-C1-052
735	ewd: nie	GM-A1-062
736	ewd: nie	GM-B1-062
737	ewd: nie	GM-C1-062
741	ewd: nie	GM-A1-072
742	ewd: nie	GM-B1-072
743	ewd: nie	GM-C1-072
1283	ewd: tak	GM-?-082
857	ewd: tak	GM-A1-082
858	ewd: tak	GM-B1-082
859	ewd: tak	GM-C1-082
1285	ewd: tak	GM-?-092
863	ewd: tak	GM-A1-092
864	ewd: tak	GM-B1-092
1219	ewd: tak	GM-C1-092
1287	ewd: tak	GM-?-102
867	ewd: tak	GM-A1-102
868	ewd: tak	GM-B1-102
1289	ewd: tak	GM-?-112
871	ewd: tak	GM-A1-112
872	ewd: tak	GM-B1-112
1292	ewd: tak	GM-M?-122
877	ewd: tak	GM-MA1-122
878	ewd: tak	GM-MB1-122
1293	ewd: tak	GM-P?-122
879	ewd: tak	GM-PA1-122
880	ewd: tak	GM-PB1-122
1481	ewd: tak	GM-MA1-132
1482	ewd: tak	GM-MB1-132
1483	ewd: tak	GM-PA1-132
1484	ewd: tak	GM-PB1-132

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
21003	zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum mat-przyr 2002-2013, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja i.czy_w_modelu_zrownywania \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.06; proper popul	MML (IRT.ADO)	2015-05-06

pokaż (1)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
205	680, 681, 682	63

820

zrównywanie

paou;gm;2004

34

pokaż (3)

723	ewd: nie	GM-A1-042
724	ewd: nie	GM-B1-042
725	ewd: nie	GM-C1-042

pokaż (2)

id	opis	estymacja	data
1	zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	MML (IRT.ADO)	2014-10-31
2	norma zrównująca do wyniku w roku 2012	MML (IRT.ADO)	2015-06-03

pokaż (1)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
549	680, 681, 682	63

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
689 ktt ktt;1570	1 2016-09-18 automatyczne KTT	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680	0,85	0,65	0,46	0,51	0,48	0,48	0,35
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	681	0,85	0,47	0,50	0,55	0,50	0,50	0,53
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	682	0,85	0,40	0,52	0,56	0,49	0,49	0,60

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
690 ktt ktt;1571	1 2016-09-18 automatyczne KTT	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680	0,85	0,62	0,44	0,49	0,49	0,49	0,38
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	681	0,85	0,47	0,58	0,62	0,50	0,50	0,53
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	682	0,85	0,40	0,54	0,58	0,49	0,49	0,60

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
691 ktt ktt;1572	1 2016-09-18 automatyczne KTT	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680	0,88	0,64	0,49	0,53	0,48	0,48	0,36
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	681	0,88	0,46	0,58	0,61	0,50	0,50	0,54
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	682	0,88	0,43	0,56	0,60	0,50	0,50	0,57

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
221 ktt ktt;723	1 2015-10-01 automatyczne KTT	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680	0,93	0,73	0,53	0,56	0,44	0,44	0,27
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	681	0,93	0,59	0,66	0,68	0,49	0,49	0,41
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	682	0,93	0,54	0,65	0,68	0,50	0,50	0,46

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
222 ktt ktt;724	1 2015-10-01 automatyczne KTT	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680	0,93	0,73	0,53	0,56	0,44	0,44	0,27
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	681	0,93	0,59	0,66	0,68	0,49	0,49	0,41
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	682	0,93	0,53	0,65	0,68	0,50	0,50	0,47

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
223 ktt ktt;725	1 2015-10-01 automatyczne KTT	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680	0,93	0,73	0,53	0,56	0,45	0,45	0,27
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	681	0,93	0,59	0,66	0,68	0,49	0,49	0,41
		680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	682	0,93	0,54	0,65	0,68	0,50	0,50	0,46

IRT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	id pseudokryterium	a	b1	c	b2	b3	b4	b5	b6
855 zrównywanie paou;gm;2002-2013	21003 2015-05-06 MML (IRT.ADO) zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum mat-przyr 2002-2013, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja i.czy_w_modelu_zrownywania \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.06; proper popul	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680, 681, 682	63	2,24	-0,81		-0,24	-0,07

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	id pseudokryterium	a	b1	c	b2	b3	b4	b5
820 zrównywanie paou;gm;2004	1 2014-10-31 MML (IRT.ADO) zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	680	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27	680, 681, 682	63	2,27	-0,82		-0,26	-0,10

Zespół Pomiaru Dydaktycznego

Narzędzia użytkownika

Narzędzia witryny

Pytanie 680 - egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2004;27

Kryteria oceny (-)

Treść pytania i wiązki pytań (-)

Testy (-)

Skale (-)

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

IRT (-)

Narzędzia strony