Pytanie 646 - egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33

Kryteria oceny (-)

sposób oceny	numer kryterium oceny	id kryterium oceny	liczba punktów	schemat punktowania
kryterialny	1	646	1	0; 1
	2	647	1	0; 1
	3	648	1	0; 1
	4	649	1	0; 1
	5	650	1	0; 1

Treść pytania (-)

id pytania	opis	treść	treść wiązki
646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	docx html

Testy (-)

id testu	data	rodzaj egzaminu	część egzaminu	arkusz	ewd	opis	treść	klucz oceny	sposób oceny	poprawna odpowiedź
719	2003-05-09	egzamin gimnazjalny	matematyczno-przyrodnicza	GM-A1-031	nie		doc pdf	pdf	kryterialny

Skale (-)

id skali

rodzaj

opis

liczba elementów

ktt

ktt;1143

48

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
17	646
18	647
19	648
20	649
21	650

300

ktt

ktt;1144

49

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
13	646
14	647
15	648
16	649
17	650

301

ktt

ktt;1145

51

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
13	646
14	647
15	648
16	649
17	650

302

ktt

ktt;1146

51

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
13	646
14	647
15	648
16	649
17	650

314

ktt

ktt;1158

48

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	646
29	647
30	648
31	649
32	650

315

ktt

ktt;1159

49

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
13	646
14	647
15	648
16	649
17	650

316

ktt

ktt;1160

51

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
13	646
14	647
15	648
16	649
17	650

317

ktt

ktt;1161

51

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
13	646
14	647
15	648
16	649
17	650

220

ktt

ktt;719

50

pokaż (1)

719

ewd: nie

GM-A1-031

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
44	646
45	647
46	648
47	649
48	650

855

zrównywanie

paou;gm;2002-2013

522

pokaż (38)

717	ewd: nie	GM-A1-021
719	ewd: nie	GM-A1-031
723	ewd: nie	GM-A1-042
724	ewd: nie	GM-B1-042
725	ewd: nie	GM-C1-042
729	ewd: nie	GM-A1-052
730	ewd: nie	GM-B1-052
731	ewd: nie	GM-C1-052
735	ewd: nie	GM-A1-062
736	ewd: nie	GM-B1-062
737	ewd: nie	GM-C1-062
741	ewd: nie	GM-A1-072
742	ewd: nie	GM-B1-072
743	ewd: nie	GM-C1-072
1283	ewd: tak	GM-?-082
857	ewd: tak	GM-A1-082
858	ewd: tak	GM-B1-082
859	ewd: tak	GM-C1-082
1285	ewd: tak	GM-?-092
863	ewd: tak	GM-A1-092
864	ewd: tak	GM-B1-092
1219	ewd: tak	GM-C1-092
1287	ewd: tak	GM-?-102
867	ewd: tak	GM-A1-102
868	ewd: tak	GM-B1-102
1289	ewd: tak	GM-?-112
871	ewd: tak	GM-A1-112
872	ewd: tak	GM-B1-112
1292	ewd: tak	GM-M?-122
877	ewd: tak	GM-MA1-122
878	ewd: tak	GM-MB1-122
1293	ewd: tak	GM-P?-122
879	ewd: tak	GM-PA1-122
880	ewd: tak	GM-PB1-122
1481	ewd: tak	GM-MA1-132
1482	ewd: tak	GM-MB1-132
1483	ewd: tak	GM-PA1-132
1484	ewd: tak	GM-PB1-132

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
21003	zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum mat-przyr 2002-2013, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja i.czy_w_modelu_zrownywania \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.06; proper popul	MML (IRT.ADO)	2015-05-06

pokaż (1)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
139	646, 647, 648, 649, 650	60

819

zrównywanie

paou;gm;2003

34

pokaż (1)

719

ewd: nie

GM-A1-031

pokaż (2)

id	opis	estymacja	data
1	zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	MML (IRT.ADO)	2014-10-31
2	norma zrównująca do wyniku w roku 2012	MML (IRT.ADO)	2015-06-03

pokaż (1)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
521	646, 647, 648, 649, 650	60

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
857 ktt ktt;1143	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,95	0,49	0,75	0,76	0,50	0,50	0,51
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,95	0,59	0,70	0,72	0,49	0,49	0,41
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,95	0,53	0,80	0,81	0,50	0,50	0,47
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,95	0,35	0,67	0,69	0,48	0,48	0,65
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,95	0,42	0,72	0,73	0,49	0,49	0,58

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
300 ktt ktt;1144	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,94	0,42	0,70	0,73	0,49	0,49	0,58
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,94	0,53	0,68	0,70	0,50	0,50	0,47
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,94	0,44	0,78	0,79	0,50	0,50	0,56
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,94	0,25	0,68	0,70	0,43	0,43	0,75
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,94	0,33	0,72	0,74	0,47	0,47	0,67

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
301 ktt ktt;1145	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,92	0,48	0,69	0,72	0,50	0,50	0,52
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,92	0,54	0,67	0,70	0,50	0,50	0,46
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,92	0,51	0,73	0,75	0,50	0,50	0,49
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,92	0,27	0,57	0,60	0,44	0,44	0,73
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,92	0,33	0,64	0,67	0,47	0,47	0,67

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
302 ktt ktt;1146	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,94	0,48	0,71	0,73	0,50	0,50	0,52
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,94	0,59	0,64	0,66	0,49	0,49	0,41
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,94	0,52	0,73	0,75	0,50	0,50	0,48
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,94	0,32	0,62	0,64	0,47	0,47	0,68
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,94	0,37	0,69	0,71	0,48	0,48	0,63

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
314 ktt ktt;1158	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,94	0,44	0,68	0,70	0,50	0,50	0,56
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,94	0,57	0,69	0,71	0,50	0,50	0,43
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,94	0,49	0,77	0,78	0,50	0,50	0,51
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,94	0,29	0,62	0,64	0,46	0,46	0,71
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,94	0,36	0,71	0,73	0,48	0,48	0,64

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
315 ktt ktt;1159	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,94	0,46	0,69	0,72	0,50	0,50	0,54
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,94	0,55	0,68	0,70	0,50	0,50	0,45
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,94	0,48	0,77	0,79	0,50	0,50	0,52
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,94	0,28	0,62	0,65	0,45	0,45	0,72
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,94	0,36	0,67	0,69	0,48	0,48	0,64

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
316 ktt ktt;1160	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,94	0,49	0,73	0,75	0,50	0,50	0,51
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,94	0,55	0,69	0,71	0,50	0,50	0,45
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,94	0,50	0,75	0,76	0,50	0,50	0,50
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,94	0,28	0,57	0,60	0,45	0,45	0,72
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,94	0,35	0,64	0,66	0,48	0,48	0,65

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
317 ktt ktt;1161	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,94	0,48	0,64	0,66	0,50	0,50	0,52
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,94	0,59	0,60	0,63	0,49	0,49	0,41
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,94	0,52	0,70	0,72	0,50	0,50	0,48
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,95	0,28	0,54	0,57	0,45	0,45	0,72
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,94	0,36	0,62	0,64	0,48	0,48	0,64

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
220 ktt ktt;719	1 2015-10-01 automatyczne KTT	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646	0,93	0,50	0,69	0,71	0,50	0,50	0,50
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	647	0,93	0,57	0,64	0,67	0,50	0,50	0,43
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	648	0,93	0,50	0,73	0,75	0,50	0,50	0,50
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	649	0,93	0,30	0,61	0,64	0,46	0,46	0,70
		646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	650	0,93	0,35	0,66	0,68	0,48	0,48	0,65

IRT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	id pseudokryterium	a	b1	c	b2	b3	b4	b5	b6
855 zrównywanie paou;gm;2002-2013	21003 2015-05-06 MML (IRT.ADO) zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum mat-przyr 2002-2013, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja i.czy_w_modelu_zrownywania \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.06; proper popul	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646, 647, 648, 649, 650	60	2,46	-0,18		0,15	0,37	0,55	1,00

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	id pseudokryterium	a	b1	c	b2	b3	b4	b5
819 zrównywanie paou;gm;2003	1 2014-10-31 MML (IRT.ADO) zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	646	egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33	646, 647, 648, 649, 650	60	2,34	-0,39		-0,04	0,19	0,38	0,85

Zespół Pomiaru Dydaktycznego

Narzędzia użytkownika

Narzędzia witryny

Pytanie 646 - egzamin gimnazjalny;matematyczno-przyrodnicza;2003;33

Kryteria oceny (-)

Treść pytania (-)

Testy (-)

Skale (-)

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

IRT (-)

Narzędzia strony