Pytanie 517 - egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28

Kryteria oceny (-)

sposób oceny	numer kryterium oceny	id kryterium oceny	liczba punktów	schemat punktowania
kryterialny	1	517	3	0; 1; 2; 3
	2	518	2	0; 1; 2
	3	519	1	0; 1

Treść pytania (-)

id pytania	opis	treść	treść wiązki
517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	docx html

Testy (-)

id testu	data	rodzaj egzaminu	część egzaminu	arkusz	ewd	treść	klucz oceny	sposób oceny
1288	2011-04-12	egzamin gimnazjalny	humanistyczna	GH-?-112	tak			kryterialny
869	2011-04-12	egzamin gimnazjalny	humanistyczna	GH-A1-112	tak	doc pdf	pdf	kryterialny
870	2011-04-12	egzamin gimnazjalny	humanistyczna	GH-B1-112	tak			kryterialny

Skale (-)

id skali

rodzaj

opis

liczba elementów

ewd

ewd;gh;2011

35

pokaż (3)

1288	ewd: tak	GH-?-112
869	ewd: tak	GH-A1-112
870	ewd: tak	GH-B1-112

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
3	2014-11-19	MML (Mplus)	2014-11-19

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
27	517
28	518
29	519

1011

ewd

ewd;ghR;2011

36

pokaż (3)

1288	ewd: tak	GH-?-112
869	ewd: tak	GH-A1-112
870	ewd: tak	GH-B1-112

pokaż (2)

id	opis	estymacja	data
1	normalizacja ekwikwantylowa EWD	nie dotyczy	2014-08-06
2	ewd;ghR;2011	MML (Mplus)	2015-09-23

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	517
29	518
30	519

217

ktt

ktt;869

36

pokaż (1)

869

ewd: tak

GH-A1-112

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	517
29	518
30	519

218

ktt

ktt;870

36

pokaż (1)

870

ewd: tak

GH-B1-112

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	517
29	518
30	519

1113

ktt

ktt;GH-?-112;ewd

36

pokaż (1)

1288

ewd: tak

GH-?-112

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	517
29	518
30	519

854

zrównywanie

paou;gh;2002-2013

528

pokaż (38)

716	ewd: nie	GH-A1-021
718	ewd: nie	GH-A1-031
720	ewd: nie	GH-A1-042
721	ewd: nie	GH-B1-042
722	ewd: nie	GH-C1-042
726	ewd: nie	GH-A1-052
727	ewd: nie	GH-B1-052
728	ewd: nie	GH-C1-052
732	ewd: nie	GH-A1-062
733	ewd: nie	GH-B1-062
734	ewd: nie	GH-C1-062
738	ewd: nie	GH-A1-072
739	ewd: nie	GH-B1-072
740	ewd: nie	GH-C1-072
1282	ewd: tak	GH-?-082
854	ewd: tak	GH-A1-082
855	ewd: tak	GH-B1-082
856	ewd: tak	GH-C1-082
1284	ewd: tak	GH-?-092
860	ewd: tak	GH-A1-092
861	ewd: tak	GH-B1-092
862	ewd: tak	GH-C1-092
1286	ewd: tak	GH-?-102
865	ewd: tak	GH-A1-102
866	ewd: tak	GH-B1-102
1288	ewd: tak	GH-?-112
869	ewd: tak	GH-A1-112
870	ewd: tak	GH-B1-112
1290	ewd: tak	GH-H?-122
873	ewd: tak	GH-HA1-122
874	ewd: tak	GH-HB1-122
1291	ewd: tak	GH-P?-122
875	ewd: tak	GH-PA1-122
876	ewd: tak	GH-PB1-122
1477	ewd: tak	GH-HA1-132
1478	ewd: tak	GH-HB1-132
1479	ewd: tak	GH-PA1-132
1480	ewd: tak	GH-PB1-132

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
22003	zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum hum, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.04; proper popul	MML (IRT.ADO)	2015-05-03

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
645	517
646	518
647	519

815

zrównywanie

paou;gh;2011

34

pokaż (3)

1288	ewd: tak	GH-?-112
869	ewd: tak	GH-A1-112
870	ewd: tak	GH-B1-112

pokaż (2)

id	opis	estymacja	data
1	zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	MML (IRT.ADO)	2014-10-31
2	norma zrównująca do wyniku w roku 2012	MML (IRT.ADO)	2015-06-03

pokaż (3)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
332	517
333	518
334	519

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
217 ktt ktt;869	1 2015-10-01 automatyczne KTT	517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	517	0,85	1,66	0,44	0,54	0,39	1,16	0,45
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	518	0,85	0,37	0,34	0,40	0,33	0,67	0,81
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	519	0,85	0,33	0,34	0,38	0,47	0,47	0,67

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
218 ktt ktt;870	1 2015-10-01 automatyczne KTT	517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	517	0,85	1,68	0,44	0,54	0,39	1,16	0,44
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	518	0,85	0,38	0,34	0,40	0,33	0,67	0,81
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	519	0,85	0,32	0,34	0,38	0,47	0,47	0,68

IRT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	a	trudność	b1	b2	b3
30 ewd ewd;gh;2011	3 2014-11-19 MML (Mplus) 2014-11-19	517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	517	0,94	-0,37	-1,19	-0,03	1,22
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	518	0,86	2,03	-0,73	0,73
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	519	0,83	0,97

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	a	trudność	b1	b2	b3
1011 ewd ewd;ghR;2011	2 2015-09-23 MML (Mplus) ewd;ghR;2011	517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	517	0,96	-0,37	-1,17	-0,03	1,20
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	518	0,96	1,87	-0,67	0,67
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	519	0,96	0,87

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	a	b1	b2	b3
854 zrównywanie paou;gh;2002-2013	22003 2015-05-03 MML (IRT.ADO) zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum hum, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.04; proper popul	517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	517	0,92	-1,75	-0,56	0,71
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	518	0,86	1,14	2,58
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	519	0,82	0,83

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	a	b1	b2	b3
815 zrównywanie paou;gh;2011	1 2014-10-31 MML (IRT.ADO) zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	517	1,00	-1,43	-0,33	0,84
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	518	0,92	1,25	2,61
		517	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28	519	0,88	0,96

Zespół Pomiaru Dydaktycznego

Narzędzia użytkownika

Narzędzia witryny

Pytanie 517 - egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2011;28

Kryteria oceny (-)

Treść pytania (-)

Testy (-)

Skale (-)

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

IRT (-)

Narzędzia strony