Pytanie 144 - egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30

Kryteria oceny (-)

sposób oceny	numer kryterium oceny	id kryterium oceny	liczba punktów	schemat punktowania
kryterialny	1_1	144	1	0; 1
	1_2	145	1	0; 1
	2	146	1	0; 1
	3	147	1	0; 1
	4	148	1	0; 1

Treść pytania (-)

id pytania	opis	treść	treść wiązki
144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	docx html

Testy (-)

id testu	data	rodzaj egzaminu	część egzaminu	arkusz	ewd	opis	treść	klucz oceny	sposób oceny	poprawna odpowiedź
718	2003-05-08	egzamin gimnazjalny	humanistyczna	GH-A1-031	nie		doc pdf	pdf	kryterialny

Skale (-)

id skali

rodzaj

opis

liczba elementów

ktt

ktt;1196

46

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	144
29	145
30	146
31	147
32	148

330

ktt

ktt;1197

48

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
12	144
13	145
14	146
15	147
16	148

331

ktt

ktt;1198

46

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
12	144
13	145
14	146
15	147
16	148

332

ktt

ktt;1199

42

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
12	144
13	145
14	146
15	147
16	148

340

ktt

ktt;1207

46

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
28	144
29	145
30	146
31	147
32	148

341

ktt

ktt;1208

48

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
12	144
13	145
14	146
15	147
16	148

342

ktt

ktt;1209

46

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
12	144
13	145
14	146
15	147
16	148

343

ktt

ktt;1210

42

pokaż (0)

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
12	144
13	145
14	146
15	147
16	148

177

ktt

ktt;718

48

pokaż (1)

718

ewd: nie

GH-A1-031

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
1	automatyczne KTT	nie dotyczy	2015-10-01

pokaż (5)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
30	144
31	145
32	146
33	147
34	148

854

zrównywanie

paou;gh;2002-2013

528

pokaż (38)

716	ewd: nie	GH-A1-021
718	ewd: nie	GH-A1-031
720	ewd: nie	GH-A1-042
721	ewd: nie	GH-B1-042
722	ewd: nie	GH-C1-042
726	ewd: nie	GH-A1-052
727	ewd: nie	GH-B1-052
728	ewd: nie	GH-C1-052
732	ewd: nie	GH-A1-062
733	ewd: nie	GH-B1-062
734	ewd: nie	GH-C1-062
738	ewd: nie	GH-A1-072
739	ewd: nie	GH-B1-072
740	ewd: nie	GH-C1-072
1282	ewd: tak	GH-?-082
854	ewd: tak	GH-A1-082
855	ewd: tak	GH-B1-082
856	ewd: tak	GH-C1-082
1284	ewd: tak	GH-?-092
860	ewd: tak	GH-A1-092
861	ewd: tak	GH-B1-092
862	ewd: tak	GH-C1-092
1286	ewd: tak	GH-?-102
865	ewd: tak	GH-A1-102
866	ewd: tak	GH-B1-102
1288	ewd: tak	GH-?-112
869	ewd: tak	GH-A1-112
870	ewd: tak	GH-B1-112
1290	ewd: tak	GH-H?-122
873	ewd: tak	GH-HA1-122
874	ewd: tak	GH-HB1-122
1291	ewd: tak	GH-P?-122
875	ewd: tak	GH-PA1-122
876	ewd: tak	GH-PB1-122
1477	ewd: tak	GH-HA1-132
1478	ewd: tak	GH-HB1-132
1479	ewd: tak	GH-PA1-132
1480	ewd: tak	GH-PB1-132

pokaż (1)

id	opis	estymacja	data
22003	zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum hum, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.04; proper popul	MML (IRT.ADO)	2015-05-03

pokaż (2)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
101	144, 145	123
102	146, 147, 148	171

807

zrównywanie

paou;gh;2003

35

pokaż (1)

718

ewd: nie

GH-A1-031

pokaż (2)

id	opis	estymacja	data
1	zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	MML (IRT.ADO)	2014-10-31
2	norma zrównująca do wyniku w roku 2012	MML (IRT.ADO)	2015-06-03

pokaż (2)

kolejność	id kryterium	id pseudokryterium
63	144, 145	123
64	146, 147, 148	171

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
329 ktt ktt;1196	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,90	0,49	0,36	0,41	0,50	0,50	0,51
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,90	0,26	0,29	0,34	0,44	0,44	0,74
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,89	0,74	0,49	0,53	0,44	0,44	0,26
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,89	0,45	0,45	0,49	0,50	0,50	0,55
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,89	0,32	0,42	0,46	0,47	0,47	0,68

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
330 ktt ktt;1197	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,90	0,50	0,38	0,43	0,50	0,50	0,50
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,90	0,32	0,35	0,39	0,47	0,47	0,68
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,90	0,72	0,41	0,45	0,45	0,45	0,28
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,90	0,43	0,37	0,41	0,50	0,50	0,57
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,90	0,28	0,37	0,41	0,45	0,45	0,72

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
331 ktt ktt;1198	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,87	0,61	0,33	0,38	0,49	0,49	0,39
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,87	0,33	0,34	0,39	0,47	0,47	0,67
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,87	0,71	0,37	0,42	0,46	0,46	0,29
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,87	0,44	0,38	0,43	0,50	0,50	0,56
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,87	0,35	0,34	0,39	0,48	0,48	0,65

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
332 ktt ktt;1199	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,87	0,51	0,37	0,42	0,50	0,50	0,49
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,87	0,28	0,27	0,32	0,45	0,45	0,72
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,87	0,79	0,34	0,38	0,41	0,41	0,21
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,87	0,41	0,32	0,37	0,49	0,49	0,59
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,87	0,29	0,34	0,39	0,45	0,45	0,71

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
340 ktt ktt;1207	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,90	0,52	0,34	0,39	0,50	0,50	0,48
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,90	0,28	0,37	0,41	0,45	0,45	0,72
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,90	0,69	0,49	0,53	0,46	0,46	0,31
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,90	0,44	0,42	0,47	0,50	0,50	0,56
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,90	0,35	0,39	0,43	0,48	0,48	0,65

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
341 ktt ktt;1208	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,89	0,48	0,43	0,47	0,50	0,50	0,52
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,89	0,33	0,29	0,34	0,47	0,47	0,67
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,89	0,69	0,35	0,40	0,46	0,46	0,31
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,89	0,50	0,40	0,44	0,50	0,50	0,50
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,89	0,33	0,32	0,37	0,47	0,47	0,67

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
342 ktt ktt;1209	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,88	0,57	0,45	0,49	0,50	0,50	0,43
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,89	0,30	0,33	0,38	0,46	0,46	0,70
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,89	0,70	0,38	0,42	0,46	0,46	0,30
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,89	0,41	0,42	0,47	0,49	0,49	0,59
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,89	0,31	0,36	0,41	0,47	0,47	0,69

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
343 ktt ktt;1210	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,88	0,54	0,37	0,42	0,50	0,50	0,46
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,88	0,22	0,29	0,34	0,41	0,41	0,78
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,87	0,79	0,41	0,45	0,41	0,41	0,21
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,88	0,42	0,33	0,38	0,49	0,49	0,58
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,87	0,33	0,39	0,44	0,47	0,47	0,67

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	ar	mean	rir	rit	rsk	sd	trudność
177 ktt ktt;718	1 2015-10-01 automatyczne KTT	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144	0,89	0,68	0,48	0,52	0,47	0,47	0,32
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	145	0,90	0,26	0,26	0,30	0,44	0,44	0,74
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146	0,90	0,71	0,28	0,33	0,45	0,45	0,29
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	147	0,90	0,48	0,32	0,37	0,50	0,50	0,52
		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	148	0,90	0,35	0,34	0,38	0,48	0,48	0,65

IRT (-)

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	id pseudokryterium	a	b1	c	b2	b3	b4	b5	b6	b7
854 zrównywanie paou;gh;2002-2013	22003 2015-05-03 MML (IRT.ADO) zrównywanie; badanie 2014; gimnazjum hum, ref=2012; PV warunkowane pvreg(schlmean_plik_l1 schlmean_plik_l2 interaction_schlmean i.gender i.dysleksja \|\|teryt: \|\|id_szkoly:); stan na 2015.05.04; proper popul	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144, 145	123	1,31	-1,08		1,19
854 zrównywanie paou;gh;2002-2013		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146, 147, 148	171	1,17	-1,92		-0,14	1,45

skala	skalowanie	pytanie	opis pytań	kryteria oceny	id pseudokryterium	a	b1	c	b2	b3	b4	b5	b6
807 zrównywanie paou;gh;2003	1 2014-10-31 MML (IRT.ADO) zrównywanie;badanie 2014;estymacja parametrów zadań (jako wartości startowych dla estymacji zrównującej);2014-10-31	144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	144, 145	123	1,22	-1,04		1,42
807 zrównywanie paou;gh;2003		144	egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30	146, 147, 148	171	1,08	-1,95		-0,01	1,71

Zespół Pomiaru Dydaktycznego

Narzędzia użytkownika

Narzędzia witryny

Pytanie 144 - egzamin gimnazjalny;humanistyczna;2003;30

Kryteria oceny (-)

Treść pytania (-)

Testy (-)

Skale (-)

Parametry psychometryczne (-)

KTT (-)

IRT (-)

Narzędzia strony