Narzędzia użytkownika
baza_changelog
Spis treści
Dziennik zmian w bazie danych
2019-10-08
- Nowe dane
- Trzyletnie wskaźniki EWD gimnazjów za okres 2019-2017.
2018-09-16
- Nowe dane
- Wyniki matury 2019
- Zaktualizowana baza LO i T na 2019 r.
2018-11-13
- Nowe dane
- Trzyletnie wskaźniki EWD gimnazjów za okres 2018-2016.
2018-10-10
- Nowe dane
- Wyniki matury 2018
- Zaktualizowana baza LO i T na 2018 r.
2017-10-05
- Nowe dane:
- Trzyletnie wskaźniki EWD LO i T za okres 2017-2015.
2017-09-07
- Nowe dane:
- Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2017
- Wyniki matury 2017
- Zaktualizowana baza LO, T oraz gimnazjów na 2017 r.
- Trzyletnie wskaźniki EWD gimnazjów za okres 2017-2015.
2016-11-07
- Nowe dane:
- Wskaźniki trzyletnie EWD dla LO i T: nowe wskaźniki obejmujące okres 2016-2014 i przeliczenie wskaźników dla poprzednich okresów.
2016-10-20
- Nowe dane - matura 2016 w „nowej formule”
- Uzupełnienie bazy szkół 2016 i 2015 o klasyfikację wielkości miejscowości na podstawie danych GUS z 2015.
2016-10-07
- Nowe dane:
- Wskaźniki trzyletnie EWD gimnazjów dla nowego okresu 2016-2014 (wskaźniki dla poprzednich okresów pozostawiono bez zmian).
2016-09-17
- Nowe dane:
- sprawdzian 2016 (bez języków)
- egzamin gimnazjalny 2016 (bez języków)
- uzupełnienie brakujących skal KTT
- Zmiany w istniejących danych (obydwie mające na celu techniczne ułatwienie wyliczenia tegorocznych wskaźników EWD)
- Sprawdzian 2012 z OKE uzupełniony o wyniki uczniów z danych CKE, których nie zawierały dane OKE.
- Sprawdzian 2013 z CKE został przekwalifikowany na "dane EWD"
2016-02-17
- Skorygowano dane o położeniu (TERYT) 327 szkół ponadgimnazjalnych, które w 2015 r. zostały pomyłkowo przypisane do gminy Bolesławiec (020101).
2015-12-22
- Zasilenie bazy wyskalowanymi wynikami matury 2010-2015 na potrzeby wyliczania wskaźników EWD.
- Znane problemy:
- Zapisane w bazie oszacowania umiejętności są źle wystandaryzowane (tj. nie są zachowane średnie 0 i odchylenia standardowe 1 w grupach „wzorcowych” zdających uczących się w poszczególnych typach szkół). Pobrane z bazy wyniki należy wystandaryzować we własnym zakresie.
- W modelu skalowania matury 2015 r. użyte zostały wspólne dla obu formuł parametry selekcji związane z tematami wypracowań z polskiego, historii i WOSu (powinny być przygotowane oddzielne dla „starej” i „nowej” formuły).
- Zasilenie bazy trzyletnimi wskaźnikami EWD LO i techników 2015-2013 (oraz przeliczonymi wstecz wskaźnikami dla okresów od 2012-2010 do 2014-2012).
2015-09-20
- Dodanie kolumny do_prezentacji do tablicy wskazniki
2015-09-08
- Przywrócenie oszacowań umiejętności uczniów pochodzących ze zrównywania (patrz konsekwencje zmian z 2015-06-04)
- Import wyników egzaminu gimnazjalnego i sprawdzianu 2015.
- Aktualizacja funkcji wbudowanej obliczającej parametry KTT testów
Obecnie funkcja:- pomija laureatów (laureatom przypisywany jest zawsze arkusz w wersji A, co wprowadza systematyczne obciążenie),
- oblicza parametry dla zadań typu rozprawka z podziałem na tematy tak, jakby były one jednym zadaniem (dotychczas dla tego typu testów nie obliczano parametrów KTT w związku z tym, że każdy uczeń posiadał braki danych w kryteriach oceny odnoszących się do tematuów, których nie wybrał).
- W związku z powyższym ponowne wyliczenie parametrów KTT dla wszystkich testów.
2015-08-05
- Usunięcie tablicy normy_ekwikwantylowe.
2015-06-04
- Zmiana w tabelach skalowania_elementy oraz normy dostosowująca do modeli wielogrupowych:
- stworzenie tablicy sl_skalowania_grupy opisującej nazwy grup
- stworzenie tablicy skalowania_grupy opisującej grupy wykorzystywane w danym skalowaniu
- zmiana kluczy obcych tabel skalowania_elementy, skalowania_obserwacje oraz normy z odwołującego się do tabeli skalowania na odwołujący się do tabeli skalowania_grupy
- w związku z tym dodanie zmiennej grupa do tych tabel
- w związku z tym tymczasowe usunięcie wszystkich oszacowań umiejętności uczniów z tablicy skalowania_obserwacje
2015-06-02
- Zmiana w tablicy normy_ekwikwantylowe
- zmiany nazwy na normy (jako że może przechowywać najróżniejsze normy)
- teraz ma klucz obcy do skalowania (zamiast do skale)
- umożliwia to przypisywanie wielu różnych norm do tej samej skali
2015-05-18
- Zaimportowanie parametrów zadań dla skal PWE: 728, 776, 777, 855.
2015-04-27
- Drobne porządki w testach zrównujących:
- Ujednolicenie opisów testów zrównujących w tablicy testy z kodami testów w arkuszach PDF.
- Dodanie tablicy testy_tresci i wprowadzenie do niej treści testów zrównujących w PDF.
- Zastąpienie w tablicy skale kolumny opis kolumną nazwa i usunięcie kolumny nazwa.
2015-03-10
- Usunięcie dotychczasowych skalowań PWE matury z języka angielskiego i dodanie aktualnych.
2015-02-11
- Scalenie tablic z wartościami wskaźników w jedną:
- Usunięcie tablic wartosci_wskaznikow_gimnazjum, wartosci_wskaznikow_matura, wartosci_wskaznikow_zrownywanie
- W ich miejsce powstała tablica wartosci_wskaznikow, przy czym wszystkie informacje o liczbie uczniów przeniesione zostały do tablicy liczba_zdajacych.
- Zmiana postaci tablicy liczba_zdajacych.
- Usunięcie tablicy sl_przedmioty i dodanie tablicy sl_kategorie_lu.
- Usunięcie kolumny ewd z tablicy sl_wskazniki.
- Usunięcie kolumny id_wskaznika z tablic sl_wskazniki, sl_wskazniki_typy_szkol, wskazniki, wskazniki_skalowania, wskazniki_parametry.
2015-02-10
- Import PV gimnazjalnych (skalowania 21001 i 22001 na skalach, odpowiednio, 855 i 854) z błędem zrównywania wyliczonym z macierzy kowariancji.
2015-02-04
- W tablicy skale kolumny rodzaj_egzaminu, czesc_egzaminu, data_egzaminu, rok, id_testu zostały usunięte, a zamiast tego stworzona została tablica skale_testy. Dzięki temu powyższe informacje można wyciągać wprost z danych z tablicy testy.
- Rozbicie skali 42 (zrównywanie, egzamin gimnazjalny, 2002-2013) na skale 854 (zrównywanie, egzamin gimnazjalny, część humanistyczna, 2002-2013) i 855 (zrównywanie, egzamin gimnazjalny, część matematyczno-przyrodnicza, 2002-2013).
2015-02-09
- Aktualizacja PV ze zrównywania gimnazjalnego (skalowania 21001 i 22001) - teraz błąd zrównywania jest już policzony z macierzy kowariancji.
2015-01-28
- Zmiana klucza podstawowego tablicy sl_wskazniki na {rodzaj_wsk, wskaznik}, gdzie rodzaj_wsk to ewd lub pwe, a wskaznik to dotychczasowe id_wskaznika.
- W związku z tym rozszerzenie kluczy podstawowych i uzupełnienie kluczy obcych w tablicach:
- wskazniki
- wskazniki_parametry
- sl_wskazniki_typy_szkol
- Klucze obce tablic wartosci_wskaznikow_gimnazjum, wartosci_wskaznikow_matura i wartosci_wskaznikow_zrownywanie pozostały bez zmian - do czasu usunięcia tych tablic z bazy (w związku z integracją ich do jednej tablicy wartosci_wskaznikow) korzystają ze dotychczasowych kluczy obcych.
- Zmiana ta pozwala na znacznie dokładniejsze weryfikowanie spójności nowopowstałej tablicy wartosci_wskaznikow_, która będzie połączeniem tablic /wartosci_wskaznikow_gimnazjum, wartosci_wskaznikow_matura i wartosci_wskaznikow_zrownywanie * Dodanie tablic wartosci_wskaznikow_, liczba_zdajacych_ i sl_kategorie_lu - w niedalekiej przyszłości zastąpią one tablice /wartosci_wskaznikow_gimnazjum, wartosci_wskaznikow_matura wartosci_wskaznikow_zrownywanie, liczba_zdajacych i sl_przedmioty.
2015-01-26
- W tablicy sl_wskazniki zmiana kolumny paou na ewd
2015-01-21
- Dodanie do tablicy skale kolumn:
- rok - umożliwia wpisanie roku, który obejmują dane na skali, jeśli skala nie daje się zmapować na wpisy w tablicy testy (przez kolumnę id_testu) ani egzaminy (przez kolumny rodzaj_egzaminu, czesc_egzaminu, data_egzaminu);
- rodzaj - umożliwia kategoryzację skal - obecnie: ktt, ewd, zrównywanie;
- do_prezentacji - umożliwia oznaczanie skal jako nieprzeznaczonych do szerokiego odbiorcy.
- Dodanie do tablicy skalowania kolumny do_prezentacji (zastosowanie jak wyżej).
- Dodanie do tablicy testy kolumn rodzaj_egzaminu i czesc_egzaminu.
- Dodanie do tablic wartosci_wskaznikow_gimnazjum i wartosci_wskaznikow_matura kolumny pomin służącej do oznaczania szkół, które mają obliczone EWD, ale zadecydowano, że nie należą do populacji (są w jakiś sposób specjalne).
2015-01-19
- Dodanie tablicy słownikowej sl_grupy_wskaznikow oraz kolumny grupa do tablicy sl_wskazniki.
- Dodanie tablicy wskazniki_parametry do przechowywania parametrów modeli używanych do obliczania wskaźników (np. parametrów modeli EWD).
2015-01-05
- Dodanie do bazy aktualnego podziału administracyjnego Polski (tablice teryt_wojewodztwa, teryt_powiaty, teryt_gminy
2014-11-12
- Zmiany id_obserwacji niektórych maturzystów z lat 2013 i 2014
- podyktowane odnalezieniem błędu, przez który wynikom utworzono nowe id_obserwacji zamiast przyłączyć ich do już istniejących id_obserwacji
- zmiany dotknęły 13739 maturzystów w roku 2013 oraz 4856 maturzystów w roku 2014
- wszyscy Ci uczniowie pisali egzamin gimnazjalny przed 2010 rokiem (a więc mieli opóźniony o co najmniej rok tok kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej)
- Dodanie do bazy wyników gimnazjalnych uczniów ze zbiorów maturalnych EWD z lat 2010, 2013, 2014, którym nie udało się przyłączyć wyników gimnazjalnych już znajdujących się w bazie
- liczba dodanych uczniów w podziale na lata egzaminu gimnazjalnego:
- 2004: 1051 uczniów;
- 2005: 7257 uczniów;
- 2006: 8861 uczniów;
- 2007: 6805 uczniów;
- 2008: 532 uczniów;
- 2009: 2350 uczniów;
- 2010: 105 uczniów;
- 2011: 55 uczniów;
2014-11-05
- Porządki w prawach dostępu
- Jeśli ktoś nie może wykonać jakiejś operacji na bazie, którą mógł wykonać wcześniej, proszony jest o kontakt mailowy.
2014-10-30
- Porządki w zmiennej wielkosc_miejscowosci tablicy szkoly_dane - jej wartość przypisana wszystkim szkołom (od 2002 roku do chwili obecnej) zgodnie z procedurami.
2014-10-26
- Rozszerzenie bazy o informacje o dokładnym schemacie punktowania zadania:
- Dodanie tablic sl_schematy_pkt oraz sl_schematy_pkt_wartosci opisujących schematy punktowania.
- Dodanie kolumny schemat_pkt do tablicy kryteria_oceny.
- Uwaga! kolumna l_punktow tablicy kryteria_oceny jest teraz przestarzała i za jakiś czas zostanie usunięta. Wszystkie skrypty należy przepisać tak, aby z niej nie korzystały.
2014-10-03
- Import wyników matury z maja 2014.
- Ponowny import zrównań 2014.
- Uczniowie mają teraz poprawnie przypisane szkoły (bo tym razem dysponujemy już bazą wszystkich rodzajów szkół na rok 2014).
- Tam, gdzie to możliwe, uczniowie są przyłączenie do wyników sprawdzianu/egz. gimnazjalnego/matury.
- W związku z powyższym zmianie uległo id_obserwacji uczniów w danych ze zrównywania - należy ponownie pobrać dane!
2014-09-30
- Import bazy szkół ponadgimnazjalnych 2014.
- Przeniesienie kolumny tablica_danych z tablicy sl_typy_szkol do tablicy sl_wskazniki.
Zmiana wynika z faktu, że tablica, w której znajdują się wartości wskaźnika zależy od wskażnika, a nie wyłącznie od typu szkoły.
2014-09-11
- Przeniesienie kolumny typ_szkoly z tablicy sl_wskazniki do nowoutworzonej tablicy sl_wskazniki_typy_szkol. Dzięki temu możliwe jest powiązanie wskaźnika z kilkoma typami szkół, tak jak w maturalnych wskaźnikach PWE.
2014-09-08
- Struktura bazy dostosowana do ustaleń z działem prawnym odnośnie tego, jakie dane mogą być udostępniane publicznie.
- Dodanie kolumny pop_podejscie do tablicy testy_obserwacje.
- Będzie ona zawierać informacje o tym, czy już wcześniej (a jeśli tak, to kiedy ostatnio) uczeń przystępował do matury z tego samego przedmiotu, co dany test w podstaci, w jakiej informacja ta przechowywana jest w zbiorach OKE i CKE (patrz zgłoszenie 963)
- Póki co informacje te nie zostały jeszcze zaimportowane do bazy.
2014-09-01
- Korekta funkcji zbuduj_widok_czesci_egzaminu() oraz zbuduj_widok_arkusza(). Dotychczas funkcje te pomijały niektóre kryteria oceny z języka angielskiego (sic!)
- Zalecane ponowne pobranie wyników z matury z języka angielskiego
2014-08-25
- Import bazy szkół podstawowych 2014.
- Przypisanie poprawnych szkół do wyników sprawdzianu 2014.
- Wprowadzenie nowego typu pytań rozprawka.
2014-07-31
- Import bazy gimnazjów 2014 EWD.
2014-07-28
- Import danych EWD egzaminu gimnazjalnego 2014.
- Póki co bez informacji o szkołach!
2014-07-22
- Import danych sprawdzianu 2014.
- Póki co bez informacji o szkołach!
2014-07-12
- Zmiana typów kolumn z double precision na real wszędzie tam, gdzie używany był typ double precision. Zmiana powodowana jest tym, że typ real jest poprawnie mapowany w sterowniku ODBC Postgresql-a, natomiast typ double precision mapowany jest na varchar (sic!).
2014-06-13
- Uporządkowanie 78 krakowskich gimnazjów, które ze względu na niekonsekwencje w stosowaniu kodu OKE szkoły (raz z TERYT-em gminy Kraków 126101, innym razem z TERYT-em konkretnych delegatur Krakowa) w latach 2003-2004 stanowiły błędnie odrębne szkoły.
- Zalecane jest ponowne pobranie danych egzaminu gimnazjalnego 2003 i 2004, jeśli tylko ktoś dokonuje potem analiz i/lub przekształceń wykorzystujących id_szkoly.
2014-06-09
- Dodanie planów testów maturalnych 2014.
2014-05-22
- Uporządkowanie ok. 80 warszawskich SP, którym w 2013 roku zmieniły się kody OKE, a których nie udało się powiązać automatycznie z istniejącymi już wcześniej szkołami w bazie. Wynikom sprawdzianu z tych szkół zmieniło się id_szkoły.
- Zalecane jest ponowne pobranie danych sprawdzianu 2013, jeśli tylko ktoś dokonuje potem analiz i/lub przekształceń wykorzystujących id_szkoly.
2014-05-12
- Zmiany w tablicach skalowania_elementy oraz sl_parametry mające na celu umożliwienie przechowywania parametrów grup (które nie są powiązane z kryteriami oceny ani pseudokryteriami oceny):
- Zastąpienie klucza podstawowego tablicy skalowania_elementy przez prosty klucz liczbowy.
- Dodanie do tablic skalowania_elementy oraz sl_parametry kolumny grupowy typu bool (w tablicy sl_parametry jej wartość została ograniczona klauzulą check do NULL bądź true).
- Dodanie do tablicy skalowania_elementy klucza obcego {parametr, grupowy} wskazującego na analogiczne kolumny w tablicy sl_parametry.
- Aby było to możliwe, dodanie klucza „unique” na kolumny {parametr, grupowy} w tablicy sl_parametry
- Usunięcie z bazy „gmin” będących delegaturami (występowały dla Gdańska, Łodzi, Krakowa, Poznania, Wrocławia) i przepięcie wszystkich szkół im przypisanym do gminy odpowiadającej całemu miastu.
- Zmiana wynika z tego, że z jednej strony OKE niektóre szkoły przypisują do delegatur, a inne do gminy odpowiadającej całemu miastu, a z drugiej strony w żadnej zewnętrznej bazie (kody pocztowe Poczty Polskiej, SIO) nie jest używane przypisanie do delegatur, a jedynie do całych gmin, a więc nie ma skąd zdobyć informacji o właściwej delegaturze, jeśli OKE przypisało akurat daną szkołę do gminy odpowiadającej całemu miastu. Jedynym wyjściem z sytuacji jest w takim wypadku rezygnacja z wydzielania delegatur.
- Zalecane jest ponowne pobranie wszystkich wyników egzaminacyjnych ze wszystkich lat, jeśli w toku analiz i/lub przekształceń danych używany jest kod TERYT szkoły.
2014-04-06
- Wciągnięcie danych maturalnych 2010-2013
- Zmiana id_obserwacji!!!
Id_obserwacji z danych pobieranych przed 2014-04-06 są niełączliwe z id_obserwacji z danych pobranych po 2014-04-06!- Zalecane jest ponowne pobranie danych i przeliczenie analiz z wykorzystaniem nowych id_obserwacji.
baza_changelog.txt · ostatnio zmienione: 2019/10/12 21:50 przez t.zoltak
Narzędzia strony
Wszystkie treści w tym wiki, którym nie przyporządkowano licencji, podlegają licencji: CC Attribution-Share Alike 3.0 Unported
